在“双减”政策背景下，常州市钟楼区立足区域实情，遵循学生成长规律，做好幼小科学衔接，主动聚焦小学期末评价改革，立足过程，发展为本，取得良好成效。

钟楼区教师发展中心深入调研区域实情，率先研究制定了《钟楼区一年级期末评价改革指导意见》，并于1月初召开了全区小学期末评价改革研讨会，引导各校从评价方式、评价内容、评价主体等展开思考，多向积极进行实践。随后，区内各小学设计出各有特色的、切实可行的、有趣有效的校本化期末评价标准与实施方案。各校的评价内容内涵丰富，有“猛虎展威风”主题活动，有“快乐成长营”营地活动，也有“亮靓娃闯关打卡”闯关活动……活动内容动静结合、手脑并用，既评价学生的学习能力，也评价了学生解决问题的思维方式和行为方式。评价形式精彩多样，采用游园会、游戏式、表演式、运动式、口语式和展示式等。评价角度多元多维，坚持以动态发展的眼光多方位观察学生，更多体现对学生个体发展情况的纵向观察比较，发挥学生个性特长，发现内在闪光点，让他们获得成功体验，树立自信，强化学习积极性和主动性。

从纸笔考试走向主题化、场景式评价，设计出形式多样、内容充实、充满趣味的评价活动，让期末评价更符合每一个儿童的年龄特点和心理特征，更有利于促进学生健康快乐成长。(张祖润文，孙丹审)

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