近年来，南通启东市加强对思政课程和课程思政育人功能的研究，积极推进思政课的改革创新，努力打造德育理念先进、校本特色浓郁、举措扎实高效的思政育人新样态。

目标协同，实现核心素养的导向引领。全市各校紧扣落实立德树人根本任务，努力推进大思政、办好大课堂，发出教书育人、立德树人的好声音。紧紧围绕核心素养培养体系，校本化设定思政育人的目标、设计思政育人的内容，让学校思政育人的目标设定、内容设计，实现科学性、系统性、渐进性、衔接性的有机统一，实现五育并举、五育融通，引导广大学子们做有志、有德、有礼、有才的新时代好少年。“双减”背景之下，全市积极探索绿色评价改革方式，实现了“乐教”“乐学”“乐评”的和谐统一。

课程协同，完善多维立体的架构体系。建立多维立体的课程体系，实现课程协同，生发课程思政的合力。基础课程夯实底色，拓展课程彰显亮色，融合课程张扬特色。开齐开足国家规定的相关课程，让传统课程的定位向“传统课程+”转变。依托地域文化，开发德育校本课程，探索学科跨界，努力拓展学校社团活动，增强“有理想的思政课”的课程效度;先锋引领，提升“有故事的思政课”的课程温度;走进生活，拓宽“有风景的思政课”的课程广度，有机融入高初小幼一体化德育工作体系。

路径协同，丰富思政教育的活动载体。建立健全开放性、立体式、一体化的德育框架，盘活活动资源，广辟活动途径。通过入学仪式、成长仪式、毕业典礼等仪式教育浸润学生们的童年，帮助他们增强使命感与责任感。利用清明节、端午节等节日、纪念日有机渗透中华传统美德教育，组织开展“我们的节日”暨“八礼四仪”现场展示活动，让孩子们懂得成长的意义，爱党爱国，立德立行。开展情景剧、歌曲联唱、音诗画、微队课等特色活动营造浓厚氛围，组织“抗疫英雄”“中国好人”等榜样进校园活动，创意新颖的思政大课堂，引领孩子向美、向上、向善。

下阶段，启东市将全面落实教育教学改革任务，聚焦“三全”育人目标要求，进一步完善工作方案，优化课程设计，拓展实践场所，加强师资建设，提升学科协同育人水平，促进学生全面发展和健康成长。

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