为扎实推进小学语文“品质课堂”建设，发挥无锡市锡山区小学语文骨干教师的示范引领作用，提升教师课程实施能力，进一步推动课堂“提质增效”进程，2022春学期锡山区小学语文学科会议暨区骨干教师教学展示活动如期举行。

本次活动线上、线下两部分组成。3月16日，骨干教师教学展示在羊尖实小合班教室2拉开帷幕。无锡市小学语文教研员陆早才、锡山区教师发展中心科研部主任陈春雯和小学语文研训员王月枫等全程参与。

围绕“优化作业设计，课堂减负增效”主题，八士实小奚梦嘉、安镇实小华怡静、查桥实小赵华、荡口实小柳园园以及云林实小朱梨明等老师分别上展示课。课堂上，老师们紧扣“语文要素”，尊重儿童，倾听儿童，智慧引领学生沉潜语言文字，品悟语言魅力，充分展现了良好的专业素养，深刻的文本解读能力以及灵动的课堂驾驭能力。

陆早才老师以五堂课为课例，深入浅出阐述“双减”背景下统编教材教与学的思考。陆老师强调，课堂是“减负增效”的主阵地。课堂教学要增效，首先要更新教学理念，“教”让位于“学”，重视学生思维能力的培育;其次要变革教学方式，对文本进行结构化梳理，合理落实语文要素。

陈春雯主任也给出建议：课堂设计要走向整合、简约，要有空间感;教学语言要张弛有度，有节奏感;要追求和谐的语文课堂氛围，达成文本语言、文本内容、表达方式与教者教学语言的内在统一。

3月17日，线上会议在王月枫老师的组织下有序展开。羊尖实小席丽新老师以“快乐读书吧”和“写日记”为例，分享了小学语文中年级长周期作业的实践与思考;东亭实小蒋娟、柏庄实小沈秀慧以及东湖塘中心谈蓉老师分别结合上学期末学校进行的低年级无纸化评价，分享了过程性评价的新做法、新经验。

王月枫老师从指导思想、基本原则、创新形式、优化建议等方面对“双减”背景下锡山区小学语文学科的作业设计给出方向性建议，并分析了低年级无纸化评价的三个走向“夯实基础，从知识走向素养”“提升能力，从课堂走向生活”“发展思维，从单一走向开放”，明确低年级无纸化评价应从儿童出发，基于儿童立场，为儿童精心设计，引领区内教师进一步回归育人本位，更多关注儿童人格、身心的发展，从而实现学生的整体减负。

关键词： 提质增效 骨干教师 西安培华学院地址 徐州拥堵情况 南京夫子庙附近宾馆 车玻璃裂缝怎样修复