“夜经济”让夜晚更丰富。8月,广州11家博物馆首批加入夜间开放行列,白天要工作的家长终于有时间带着孩子去参观博物馆啦!

一直以来,我们总有一种观点:玩是玩,学是学,玩与学似乎总是对立的。不过,兴趣、玩耍对学习与成长的价值,现在已经得到了越来越多家长的认可,很多家长都热衷带孩子参观各种展览,拓宽孩子的视野,一旦孩子对某个领域产生了兴趣,他们就会购买延伸书籍、玩具或模型,帮助孩子深入了解,引导孩子在“玩”中“学”。其实,越来越多教育理论也认同这一做法,玩到点子上就是一种很好的学习方式。

■新快报记者 陈思陶

博物馆夜间开放 家长带孩子逛展更方便

近日,广州农讲所纪念馆迎来了30多位名小学生夜间拜访,作为“博物馆之夜”的成员之一,农讲所举办了“家国情 悦读行”红色研学公益活动,这些小学生都是主动来体验夜间研学课的。

广东省博物馆推出的“群龙出没”恐龙展更是吸睛,不仅展示了恐龙故事、恐龙向鸟的演变、区分真假恐龙等有趣的历史知识,还邀请到王强、邢立达等古生物学家进行科普讲座、开展“有得一拼,拆装恐龙”等教育活动。

“暑假不能拘着孩子一直在家看书,带他参观恐龙展玩一玩,也希望他能学习一些知识。”带孩子参观恐龙展的李爸爸说。

在木雕馆参观的陈同学则告诉记者:“暑假看了《国家宝藏》后,对大神龛产生了兴趣,到博物馆看到实物,觉得好震撼,也学习了一些木雕文化。”

带领数十位孩子参加博物馆研学课程的讲解老师李清说,博物馆赋予了孩子很多平时家长无法给予或支持的东西,提供的内容或体验兼具自然、历史、科学、人文、军事等方面,博物馆开设的系列研学课程,不仅家长很放心,孩子也十分喜欢。

“玩与学”对立?家长心态应调整

博物馆凭借丰富的展品、有趣的活动兼具玩与学的教育资源,受到家长肯定,是许多家长心中玩与学结合的首选。但更多情况下,玩与学“鱼与熊掌不可兼得”,甚至严重对立,“别玩了,快去学习”“做完作业,奖励你玩游戏”“为什么只想玩,不想学习”等成为家长劝学的口头禅。

玩与学对立的背后是家长期待与孩子兴趣的不相符,而限制孩子纯粹学习可能是另一个极端。冼村小学校长郭海英表示,望子成龙心态普遍存在,但家长回看自己的成长道路,自己也是普通人,如何强迫孩子成为非普通人?家长严格管控学与玩,希望孩子成绩优秀、上到更好的大学,孩子的发展大概率会更好;但也要考虑到,孩子小学不定性、社会变化太快,提前规划、管理人生每一步的意义究竟有多大等因素,因此不建议为了学习而放弃孩子的兴趣和其他发展。

“玩与学”一样!引导孩子发现学习乐趣

香港浸会大学特别教授陈美龄博士建议:“不要把学习与游戏区别开来,要让孩子觉得玩耍与学习都是开心的。”自主学习习惯源于对学习的兴趣,而兴趣、有趣与游戏息息相关。她表示,自己常带孩子参观博物馆、科学馆等场所,实地体验后孩子学习非常快。

除了场馆参观,在家也可和孩子一边游戏,一边学习知识,使孩子觉得“学习原来如此好玩”“获得新知识原来这么令人兴奋”。如在学习地理时,可和孩子比赛接龙国家名称,匹配首都、国旗、领导人名字等内容,无法说出新内容或记忆错误的人为输。在做生字作业时,可用游戏的方式将生字立体化,如“羊”变“大”则为“美”,把“米”“分”开则为“粉”。在考试前,也可互相出题竞答,在考试当天看谁猜题更准,让考试也成为游戏的一部分。

陈美龄指出,家长在孩子小时候起付出多一点努力,每天坚持一边让孩子玩耍一边教他们,就能使学习变得更有趣,使孩子感受学习的乐趣,当孩子进入中学、大学,走入社会,也能主动地不断寻求新知识。

逛展守则

遵守规章制度,养成参展礼仪

参观博物馆能够增长见识,但有所准备的话,就能获得更好的学习体验。李清介绍说,参观专门的儿童博物馆,可上前动手的地方有很多,从儿童心理学上看,让孩子多看一看、听一听、摸一摸、闻一闻,甚至尝一尝,更能激发学习兴趣,使记忆深刻。但其他类型的博物馆基于管理、保护展品、维持大众参观体验等原因,有专门的规章制度,如禁止大声喧哗、追逐打闹攀爬,禁止拍照使用闪光灯,禁止跨越隔离带接触禁入区域、未在指定区域进食等,如果孩子不断违反规定,带队老师或博物馆工作人员需要不断维持秩序,将会干扰参观体验。

因此,李清提醒,在博物馆研学课程开始前,都会给孩子讲解参观博物馆的规则,希望孩子们从第一次进馆就养成良好的参展礼仪习惯。她还介绍,平时博物馆也开设有参展礼仪讲座或分享会,有条件的家长可带孩子参加学习。

平时知识积累多,逛展更有收获

此外,参馆不是单向的学习,也是孩子与展品、与展览思维互动的过程。李清老师指出,同一个研学队伍中不同知识储备的孩子对展品的感触不同,如了解王羲之与书法的故事,看到文房四宝的展品会有所联想;如了解楚国与屈原的故事,对于龙舟展品则有不一样的情感。孩子有一定的历史、文化、科学知识储备,博物馆实地学习是做加法,往往共鸣更深、效果更好。

对于家长困扰的孩子对博物馆不感兴趣、参观走马观花问题,李清表示,兴趣源于日常的点滴积累,如家长平时多收集一点资料、多和孩子聊一点相关话题,种下自然、历史、民俗、文化的种子,孩子对展品的兴趣、对展览的思考才能水到渠成。

关键词： 博物馆之夜