“谁的尾巴长……老师念一句，你们跟一句，再把我们刚学的动作也加上。”

“老师，我会贴，我知道这个尾巴是谁的。”

“这是可以帮助我们朗读的小魔法棒，看到它的时候我们要注意停顿。”

一双双高高举起的小手，一张张贴满白板的精致教具，一页页文字多多却不乏童趣的PPT，将巍山中心幼儿园大二班的孩子们带入了别开生面的小学语文课堂。

据悉，本次学前教育宣传月的主题是“幼小衔接，我们在行动”，为了更加科学地做好入学准备教育，促进幼小科学有效地衔接，大班组特邀请了巍山第一小学教育集团白溪江校区的吕响琴老师走进幼儿园，给孩子们带去一堂一年级的语文课，让孩子们亲身体验小学课堂与幼儿园集体教学的不同之处，感受小学课堂的别样氛围。

结合近期正在开展的《走进小学》的主题，对于小学课堂的时长、纪律、课程……等相关内容孩子们已经有了初步的认识和了解。对于即将到来的“新老师”和“新课堂”他们都期待不已。

“孩子们，你们好，今天就由我带着你们一起进入《比尾巴》的趣味世界，跟我一起来念一念。”上午九点半，准备充分的吕老师以亲切的声音和笑容打开了孩子们通往一年级语文课的大门。制作精美，互动频频的PPT和教具马上就抓住了孩子们的眼球，期待已久的孩子们更是认真端坐，笔挺的小身影整齐排列，一个个聚精会神，纷纷学着哥哥姐姐的样子专心听讲。

在吕老师的耐心教学和趣味提问的带动下，孩子们争先恐后，踊跃发言。“我知道，猴子的尾巴长，我认识这些字我会念!”“大象的耳朵就像一把扇子一样。”“这个符号是‘问号’，我们念句子的时候要突出疑问的语气。”吕老师层层深入，让孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中共读共学，并试着边念边做动作。虽然对于第一次接触的孩子们来说是一次不小的挑战但他们都能积极认真地对待。

半个多小时的体验课下来，时常映入眼帘的是孩子们因迫切想要发言而高举的小手，是哪怕上课时长加长却仍旧坚持端坐的小身影，时常入耳的是一阵阵整齐又大声的句子跟念，是一句句积极思考后的大胆发言。

一次奇妙的小学老师进课堂之旅，让我们看到了孩子们对小学的向往和想成为一名小学生的努力和认真。一场不同寻常的小学课堂初体验，是幼儿园和小学共同发力，为孩子们从“幼”顺利走向“小”而铺下的一块块奠基石!(沈吉丽)

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